Opleiding Grip op Schoolaanwezigheid VO & MBO

('\n

Maak school een plek waar iedereen meedoet

\n

Ziekteverzuim stijgt en steeds meer leerlingen blijven thuis of komen te laat, vaak met toestemming van ouders. Tegelijkertijd nemen mentale klachten toe onder zowel leerlingen als personeel. Ondanks alle inzet blijft de impact beperkt: “we proberen van alles, maar niets beklijft.”

\n

De grenzen tussen onderwijs en zorg vervagen, samenwerking stokt door wachtlijsten en ouderbetrokkenheid is moeilijk vorm te geven. Elke leerling vraagt bovendien om maatwerk. Hoe ga je als school om met deze uitdagingen?

\n

Tijdens de 3-daagse opleiding Grip op Schoolaanwezigheid VO & MBO ontwikkel je een gedragen aanpak die verder gaat dan aanwezigheid alleen — van registreren naar begrijpen en handelen, van fysieke aanwezigheid naar participatie, verbinding en betekenis.

\n

Actieplan

\n

Je werkt aan een stevige basis vanuit visie, cultuur en analyse én ontwikkelt concrete interventies die passen bij jouw leerlingen en team. Je krijgt praktische tools en persoonlijke opdrachten, en begeleiding
\nbij het toepassen in je eigen werksituatie. Zo ontstaat een actieplan dat werkt in jouw praktijk.

\n

Wat is jouw resultaat na 3 dagen?

\n

• \n
• Vroegtijdig signaleren wanneer aanwezigheid onder druk staat en direct passende interventies inzetten.
• \n
• Aanwezigheidsdata praktisch gebruiken om jullie aanpak te onderbouwen en bij te sturen.
• \n
• Preventief inspelen op risico’s bij specifieke groepen, zoals leerlingen met mentale gezondheidsproblemen of neurodiverse leerlingen (bijv. ASS).
• \n

\nDownload de brochure voor een handig programmaoverzicht\n [geen link]\n \n \n \n \n \n

“Dr. Heyne is een wereldwijd toonaangevende expert op het gebied van schoolaanwezigheid. Hij weet diepgaande expertise te combineren met oprechte betrokkenheid bij professionals én jongeren.”
\n— Senior onderzoeker, Australië

\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n

Opleiding voor jou:

\n

Maak van aanwezigheid weer een krachtig fundament voor leren, welzijn en groei:

\n

• \n
• Wil jij de focus verschuiven van controleren of leerlingen er zijn, naar zorgen dat ze meedoen, groeien en zich gezien voelen?
• \n
• Wil jij ervoor zorgen dat schoolaanwezigheid een gedeelde verantwoordelijkheid wordt van het hele schoolteam?
• \n

\nMeer informatie [geen link]\n \n \n

Opleiding voor jouw organisatie:

\n

Leer samen met jouw onderwijsteam op maat!

\n

• \n
• Inhoudelijk maatwerk:\n\t
  • \n
  • Eigen casuistiek, met de praktijk aan de slag
  • \n
  \n
• \n
• Organisatorisch maatwerk:\n\t
  • \n
  • Eigen gekozen locatie, tijdstip en vorm van onderwijs (online of fysiek)
  • \n
  \n
• \n

\nLees meer over incompany [geen link]\n \n \n \n

I.s.m.

\n\n\n

Voor wie is deze opleiding?

\n

Je werkt in of met een school in het VO/MBO, bijvoorbeeld als:

\n

• \n
• Mentor of teamleider
• \n
• Zorgcoördinator of intern begeleider
• \n
• Schoolpsycholoog of orthopedagoog
• \n
• Aanwezigheids- of verzuimcoördinator
• \n
• Schoolleider of coördinator passend onderwijs
• \n

\n

Of je werkt samen met scholen, bijvoorbeeld als:

\n

• \n
• Leerplichtambtenaar of onderwijsconsulent
• \n
• Jeugdhulpverlener of schoolmaatschappelijk werker
• \n
• Beleidsadviseur op lokaal, regionaal of landelijk niveau
• \n
• Medewerker van een samenwerkingsverband
• \n
• Onderwijsprofessionals binnen het PO & HO die zich herkennen in de thema’s en aanpak
• \n

\n', [('introductie', '\n

Maak school een plek waar iedereen meedoet

\n

Ziekteverzuim stijgt en steeds meer leerlingen blijven thuis of komen te laat, vaak met toestemming van ouders. Tegelijkertijd nemen mentale klachten toe onder zowel leerlingen als personeel. Ondanks alle inzet blijft de impact beperkt: “we proberen van alles, maar niets beklijft.”

\n

De grenzen tussen onderwijs en zorg vervagen, samenwerking stokt door wachtlijsten en ouderbetrokkenheid is moeilijk vorm te geven. Elke leerling vraagt bovendien om maatwerk. Hoe ga je als school om met deze uitdagingen?

\n

Tijdens de 3-daagse opleiding Grip op Schoolaanwezigheid VO & MBO ontwikkel je een gedragen aanpak die verder gaat dan aanwezigheid alleen — van registreren naar begrijpen en handelen, van fysieke aanwezigheid naar participatie, verbinding en betekenis.

\n

Actieplan

\n

Je werkt aan een stevige basis vanuit visie, cultuur en analyse én ontwikkelt concrete interventies die passen bij jouw leerlingen en team. Je krijgt praktische tools en persoonlijke opdrachten, en begeleiding
\nbij het toepassen in je eigen werksituatie. Zo ontstaat een actieplan dat werkt in jouw praktijk.

\n

Wat is jouw resultaat na 3 dagen?

\n

• \n
• Vroegtijdig signaleren wanneer aanwezigheid onder druk staat en direct passende interventies inzetten.
• \n
• Aanwezigheidsdata praktisch gebruiken om jullie aanpak te onderbouwen en bij te sturen.
• \n
• Preventief inspelen op risico’s bij specifieke groepen, zoals leerlingen met mentale gezondheidsproblemen of neurodiverse leerlingen (bijv. ASS).
• \n

\nDownload de brochure voor een handig programmaoverzicht\n [geen link]\n \n \n \n \n \n

“Dr. Heyne is een wereldwijd toonaangevende expert op het gebied van schoolaanwezigheid. Hij weet diepgaande expertise te combineren met oprechte betrokkenheid bij professionals én jongeren.”
\n— Senior onderzoeker, Australië

\n \n \n\n \n \n \n \n \n \n

Opleiding voor jou:

\n

Maak van aanwezigheid weer een krachtig fundament voor leren, welzijn en groei:

\n

• \n
• Wil jij de focus verschuiven van controleren of leerlingen er zijn, naar zorgen dat ze meedoen, groeien en zich gezien voelen?
• \n
• Wil jij ervoor zorgen dat schoolaanwezigheid een gedeelde verantwoordelijkheid wordt van het hele schoolteam?
• \n

\nMeer informatie [geen link]\n \n \n

Opleiding voor jouw organisatie:

\n

Leer samen met jouw onderwijsteam op maat!

\n

• \n
• Inhoudelijk maatwerk:\n\t
  • \n
  • Eigen casuistiek, met de praktijk aan de slag
  • \n
  \n
• \n
• Organisatorisch maatwerk:\n\t
  • \n
  • Eigen gekozen locatie, tijdstip en vorm van onderwijs (online of fysiek)
  • \n
  \n
• \n

\nLees meer over incompany [geen link]\n \n \n \n

I.s.m.

\n\n'), ('voorwie', '\n

Voor wie is deze opleiding?

\n

Je werkt in of met een school in het VO/MBO, bijvoorbeeld als:

\n

• \n
• Mentor of teamleider
• \n
• Zorgcoördinator of intern begeleider
• \n
• Schoolpsycholoog of orthopedagoog
• \n
• Aanwezigheids- of verzuimcoördinator
• \n
• Schoolleider of coördinator passend onderwijs
• \n

\n

Of je werkt samen met scholen, bijvoorbeeld als:

\n

• \n
• Leerplichtambtenaar of onderwijsconsulent
• \n
• Jeugdhulpverlener of schoolmaatschappelijk werker
• \n
• Beleidsadviseur op lokaal, regionaal of landelijk niveau
• \n
• Medewerker van een samenwerkingsverband
• \n
• Onderwijsprofessionals binnen het PO & HO die zich herkennen in de thema’s en aanpak
• \n

\n')])